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新汽车区中小学教师专业水平大赛活动方案
作者: 发布于:2017/5/4 14:01:59 点击量:
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汽开区第五届“有效教学••有效研修——学科教研组建设”

教师风采大赛活动方案
 
  学科教研组在促进学科教师专业发展中有不可替代的作用,为推进各校学科教研组建设,切实发挥学科教研组促进学科教师专业发展的积极作用,汽开区教育局决定在全区范围内开展第五届“有效教学••有效研修——学科教研组建设”教师风采大赛。
  一、目的与意义
  1.通过大赛系列活动的展示,推广优秀学科教研组(群)在学科教师专业发展方面的典型经验,引领并推动各校学科组由碎片化的研究,向系统的课程建设发展。
  2.搭建学区内校际间学科教研组的交流和学习平台,促进学区内学科教研组的共同发展、均衡发展、高位发展,从而推动学区内教师团队整体的专业化发展。
  二.比赛内容
  围绕“学科主题课程视角下的教研组(群)建设”这一主题开展学科教研组(群)系列活动,具体如下:
序号
活动
内容
分值
要求
1
微信平台
活动内容推送
30
按照平台评价标准赋分(详见评分标准)
2
主题论坛
学科教研组选派一人围绕主题进行论坛
20
1.学校领导指导教研组长梳理、提炼
2.论坛同主题统一,时长为15分钟
3
活动展示
学科教研组围绕主题进行现场展示
20
1.体现对主题的思考与实践,展示课程的构建与实施推进过程以及阶段性成果(成效)
2.时长40-60分钟
4
研究成果
展示
1.校本教材
2.专题性教材
3.微课程
4.课程资源
30
1. 按照课程体例形成学科专题教材
2. 微课例(文本、视频),过程材料资源包
3. 形成书面总结材料
  三.实施步骤
  本次大赛本着“重参与、重过程、重效果”的原则,采取自下而上、分层组织、学区选拔的形式,分三个层面、三个阶段进行。
  1.三个层面:
  教育局层面----制定并下发大赛方案、量化考核细则。统一内容、统一时间对各联盟上报的优秀学科教研组开展系列活动进行考评、表彰。
  联盟层面----按照区教育局大赛方案制定学区实施方案,以学区为单位组织系列活动,选拔联盟内优秀学科教研组(群),上报到区教师进修学校。
  学校层面----按照区教育局大赛方案,向联盟推荐本校优秀学科教研组。
  2.三个阶段:
活动阶段
组织单位
时间
节点
主要内容
准备阶段
学校层面
10月15日前
各校认真解读方案,做好宣传、动员工作
 
 
 
各校确定并向学区推荐优秀学科教研组
实施阶段
联盟层面
11月15日前
各学区依据局大赛方案制定学区考评交流方案,开展选拔交流,择优推荐优秀教研组(群)(具体推荐名额见附表1)至进修学校,同时上报过程材料
 
 
 
大赛领导小组将参加联盟组织的教研组长论坛
 
教育局
层面
11月28日前
教育局邀请专家对各学区上报的优秀学科教研组依据大赛方案进行考核、打分
总结阶段
教育局
层面
12月
区教育局对获奖的学科教研组进行表彰和奖励
注:三中、六中由学校自行组织比赛,将最终结果上报大赛组委会。
四、奖项设置
  汽车区第五届“有效教学••有效研修——学科教研组建设”教师风采大赛设置示范性教研组8个,十佳教研组10个,优秀教研组18个。
  五、要求
  1.明确大赛的目的和意义。各联盟区要把以赛促进学科组(群)建设、以学科组(群)研究促进课程建设作为一项重点工作来抓,各学校和联盟区要认真解读大赛方案,制定联盟内比赛的活动方案,按时间节点组织比赛,择优推荐。
  2.做好宣传和指导工作。本次大赛是学科教研组(群)有效提升教师合作意识、团队课程建设意识和能力的重要载体。各学校和联盟区要认真向全体教师做好大赛宣传和动员工作,利用集体智慧落实大赛方案,并对参赛的学科教研组(群)做好指导、引领工作。
  3.评价跟进。各校要提高教研组(群)在课程建设中的重要作用,借助大赛加大联盟内教研组课程建设的评价力度。借助课程建设破解教学问题。
  汽车区教育局工会
汽车区中小学教师继续教育工作领导小组
2016年5月
汽车区第四届“有效教学••有效研修——学科教研组建设”
教师风采大赛评价细则
附表1
  汽车区学科教研组(群)主题论坛评价表
  2016年月日评价人:
学校
 
学科
 
主讲人
 
论坛主题
学科主题课程建设视角下的教研组建设
评价项目
评价要点
分值
得分
1
主题明确,有针对性
5
 
2
观点鲜明,案例真实,体现研究和应用历程,
5
 
3
基于主题的实践性的深度思考,有一定的理论支撑,课程建设(改进)有一定的价值。
5
 
4
经验或成果具有丰富性、典型性,可操作、可推广
5
 
 
合计
20
  
  附表2
  汽车区学科教研组(群)展示现场评价表
  2016年月日评价人:
学校
 
学科
 
主持人
 
研修题目
 
评价项目
评价要点
分值
得分
1
基于主题组织展示现场,主题明确、有针对性
5
 
2
真实有效,参与面广,积极性高,内容有深度、广度
5
 
3
课程改进的呈现方式明显,具有课程模型。
5
 
4
展示现场形式新颖,内容丰实,实效性强
5
 
 
合计
20
 
 
附表3
汽车区学科教研组研究成果展示评价表
  2016年月日评价人:
1
学校
 
学科
 
组长
 
评价项目
评价要点
分值
得分
1
基于主题的研究成果展示
5
 
2
基于真实的学科教研组建设的实践积累
5
 
3
成果或经验具有丰富性、典型性,可操作、可推广
20
 
 
合计
30
附表4
微信公众平台(教研组)建设评价标准
 
 
 
 
 
汽车区教育局工会
汽车区中小学教师继续教育工作领导小组
2016年5月
 

 


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