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集体备课制度
作者: 发布于:2017/5/4 13:47:13 点击量:
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汽车区四中集体备课制度

 
  为了提高我校教育教学质量,提高教师的业务能力,实现教师能力资源共享和优势互补,集思广益,帮助教师解决教学中遇到的疑难问题,特制定我校集体备课制度。
  一集体备课的有关要求
  (一)制定计划各备课组长要在开学初制定出本备课组在本学期的集体备课计划,每周至少组织一次集体备课,明确每周集体备课的主备人,备课内容等,并由教研组统一上交到教学处,由教学处统筹安排各学科每周一次集体备课时间和地点。如教学需要增加备课次数的,备课组自行安排组织。
  (二)明确责任各教研组长是集体备课的第一责任人,负责主持本学科的集体备课活动(也可利用此时间进行教研活动),以此来加强学科组的建设,指导各备课组及各位教师的教学工作。各备课组长是集体备课的第二责任人,负责各备课组集体备课计划的制定,备课内容的落实和人员的分工,并安排做好集体备课的召集、记录、总结等工作,各级组长负责协调,教学处统一管理和考核。
  (三)统一要求集体备课要求做到“三定四备四统一”,“三定”即(定时间地点、定内容、定中心发言人),“四备”是备课标、备学情、备课程资源、备教法学法,“四统一”是统一教学目标、统一重难点、统一教学进度、统一周周清,要求超周备课。
  1第一阶段
  (1)由教研组长组织全组人员按规定时间到达指定地点。教研组长负责记录好出席人员,并要知晓未出席人员原因。
  (2)由教研组长对本教研组上周教学教研工作进行总结,并结合学校本周工作安排对下周工作进行安排。
  2第二阶段
  (1)按照学期初制定的教研组学习研究计划,由本次主备人与全组成员一同进行系列主题学习。
  (2)教研组各位成员针对主题学习进行个人观点与感受的交流。
  (3)教研组内各位成员,尤其是年轻教师提出自己在教学工作中的问题与困惑,全组成员进行研究与讨论。
  3第三阶段
  (1)备课标:备课时要明确“四个目标”,即课标目标、考纲目标、单元或章节目标、学时目标;弄清“三个要点”,即重点、难点、疑点;要明确教学内容在新课标及中考中的地位,新课标及中考对所学内容要求掌握的程度,做到有的放矢。
  (2)备学情:要通过对学生质量的分析及平日学习情况的了解,掌握学生“双基”、“双力”、“学风”、“学习方法”等方面的情况,要分析和反馈作业中存在的问题,摸准学生学习教材的疑点、难点、掌握学生的思维规律,根据学生实际,选择突破重点、难点,达到教学目的的最优教学方法。
  (3)备课程资源:要发挥集体智慧,广泛搜集整理教学所需的课程资源,如参考资料、课件、教具等。要做到“三个结合”,即个人研究与集体智慧相结合,学情实际与教参资料相结合,各册教材前后联系与当前教学实际相结合。
  (4)备教法、学法:备课要优化课堂教学结构,优选教学方法,创造性地提高教学效果,追求教学艺术的最高境界。教学方法要坚持科学性原则、针对性原则、启发性原则和创新性原则;教师备课前要深入课堂,了解学生,调查学情,重视并加强学法指导。
  4、反馈效果备课组长负责审核把关,统一思路,完善不足,形成教学讲稿。
  二、集体备课几点注意事项
  1、全体老师要认真对待集体备课活动,集体备课是提升自己业务能力的有效途径,要积极主动地参与,不得迟到、早退、无故缺席,有事须向教务处请假。
  2、集体备课在实现上述“四个统一”的前提下,各位教师可以结合各自班级的实际情况组织教学,充分体现个人的教学风格,鼓励创新,讲求实效。
  3、参加集体备课活动,应事先作好初备准备,全体老师都要认真钻研教材,明确教学目的和要求,熟悉教学内容,思考教学方法,积极主动参与研讨,畅所欲言,相互启发。
  4、为了进一步熟悉教材和加强对教法的研究,新入职三年的老师统一要求手写详细教案。
  三、集体备课的检查考核
  1、每次集体备课都要有完整的记录,负责领导要详细填写集体备课记录本,各位教师要将集体备课的情况写在教学研记录上。各学年组、教学处要定期和不定期进行检查集体备课记录本和教学研记录,及时通报检查结果,并组织优秀集体备课评比及其它教学交流活动。
  2、教学处要加强对集体备课的管理,并为评优评先提供参考依据。
 
汽车区四中教务处

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