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汽四中教务处2014-2015总结
作者: 发布于:2017/4/27 16:49:29 点击量:
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  2014——2015汽车区四中教务处工作总结 

  本年度,教务处在上级领导带领下,坚持以党的十八届三中、四中全会精神和习总书记系列重要讲话为指导,深入贯彻《汽车区教育局2015年工作纲要》文件精神,走“文化引领,内涵发展”的道路,深入挖掘“和谐教育”的内涵。现将部门工作总结如下:

  一、总体目标:

  非毕业年级在全局教学质量抽测各项指标位于前2名。

  毕业年级中考成绩,高分段人数、总及格率、总优秀率在全局位于前2名。

  教学工作:以“一课三磨”、“课例研究”为载体,积极落实“2+2”有效教学课堂模式,并推进实施,构建和谐课堂。

  二、提高路径:

  学校:要整体规划、顶层设计

  教学:要讲求方式、讲究策略

  教师:要加强研讨、落实责任

  学生:要激发动力、增强自主

  三、主要工作:

  1、常规管理在细化中见实效

  本学期,教务处进行了重新责任分工,教务处的战斗力、执行力更强。教务处着手建立了一套科学的、必要的、简约的教学管理制度。

  1)同伴互助  精细备课

  集体备课是四中多年以来一直坚持的校本研修方式,为了有效,上学期初,我们以外语组的集体备课为例,组织了各备课组长进行观摩、研讨活动;本学期,我们更为细致地从每个环节入手,不但做到“四落实”和“五要备”,还创造性的规范了集体备课的形式,形成“教研组例会——学习讨论——设计预案——集体研讨——完善预案——反思整理”的备课模式,基本完善了集体备课的内容,增加了学习研讨的环节,由中层领导搭架子,教研组长主持,备课组成员轮流唱主角,教务处专人检查记录,一学期下来,效果良好。

  2)注重实效,精心上课

  我们以提高学生学习效率为诉求,积极落实“四清”。堂清(堂清本)、日清(辅导量)、周清和月清(月测查),由学生科科登记,教务处定期检查,并将结果统计、公示。

  (1)堂清

  当堂教学知识不留盲点、疑点、死点,争取目标达成度100%,做到堂堂清。教师课堂教学做到“三讲”:讲易出错、易混淆、易遗忘的问题;“三不讲”:已经学会的不讲、能自学会的不讲、讲了也不会的不讲。删除无效教学环节,让课堂每一分钟都发挥最大效益。每节课都留5分钟进行课堂检测,不把问题留到课后。

  (2)日清

  我校从五四制转成六三制后,时间上不在有优势了,见缝插针,利用好业余时间显得格外重要,因此午间义务辅导成为日日清的主课堂,我们经常能看见这样的情景:下班后有的班主任还在逐一对学生进行日清,对当天的学习内容,总结规律,做到不留疑问,力求“今日事今日毕”。课间办公室里三三两两的学生围着教师,认真倾听上课时的知识漏洞。实践证明我校的日清工作,已经由约束变为自觉。

  (3)周清

  晨测是本学期教学工作的重要举措,确定每天早晨7:15-7:45为学校的晨测时间。为了确保晨测的实效性,我们和教师达成共识,晨测内容为本周所讲内容和前面周练、月考中出现的误点、盲点、弱点等问题,注意加强对学生不会的、错误的、失误的试题的指导工作。晨测的试卷样式、名头都相当规范,由教师轮流出题,组长审题,阅卷不过夜、讲评不过天。晨测试卷和批改记录单在教务处备案,及时监测出题质量和批改情况,定期反馈总结。同时,为了激发学生周清的兴趣,我们给我们的学科周清起了各具特色响亮的名字:男生女生向前冲,做--现代牛顿等等。为了使周测更为有效,我们还创意地在试卷题头处设置了“考生承诺签名”一栏,以督促学生诚信考试,考出真实水平。

  (4)月清

  一直以来我们坚持“月考、月分析”制度,每学期月考四次(包括期中期末)。本学期我们严格规范了考试流程,考前召开教师复习动员会、学生动员大会、考务会、流动监考会,制定流动监考反馈单,监督教师的监考行为。在考场布置上我与中考保持一致,左侧张贴考生十不准,中间书写考试科目和时间,右侧为考生座位图,考试程序的规范,让教务工作上了一个档次和水平。每次考试一定进行质量分析,本学期学校做了具有诊断性功能的月考、期中考试质量分析。帮助教师寻找问题原因,提出调控措施,及时补救。还做了具有评价、问责功能的期末考试质量分析,合理、有效地利用人力资源。质量分析的形式决定其实效性,成绩分析会既有学校质量监控的反馈,也给教师畅所欲言的机会,因此后续的补救、整改措施都是教师们提出来的,因此做起来也就得心应手。

  3)修改、完善“串课”常规制度。权利下放到年段,类型分为因公因私,教务处提供建议,年段主任负责监管。教务处每月对串课、代课情况予以统计。对于班级的临时课程调整,我们教务处还专门设计了给班主任的“课程调整通知单”,方便班级课程管理。

  4)建立“教案”常规制度。教案是个人备课和集体备课的一种呈现形式,是一名教师教育教学态度的充分体现,也是教学是否规范的一个有力证明,更是保证教学质量,优化课堂教学的前提。本学期,我们严把教案检查关,统一了教案封皮,教案夹页,根据年段及学科特点,把教案类型分为“学案型”、“试卷型”、“手写型”,三十岁以下教师要有反思环节。教务处定期检查,及时反馈。

  5)建立“作业”常规制度。作业是巩固教学的有效手段,提高作业的实效性是本学期我们关注的重点,期初我们同各备课组交流了作业量、作业形式,并通过学生座谈的形式进行反馈,切实减轻了学生的作业负担,坚决取缔无效作业。本学期我们还制定了《作业检查记录》,详细地记录每位教师的批改数量、批改质量和作业种类,对作业方式、作业量不适合本校学生实际的教师指出其问题所在,严把作业关。

  此外,我们针对“作业设置的有效度”进行系列专题研究。尝试开展了“无书面作业日”,增添了实验作业、亲子作业、实践作业。培育幼苗试验卡、英语手抄报、寻找春天的足迹绘画摄影展,我与父母做运动……深受学生喜爱。

  6)承办各种考试。本学期对于教务处来说,是格外忙碌的一学期。除了常规的合项考试,成人自考、高考、中考也相继涌来。但是教务处的老师们任劳任怨,在分工明确的基础上精诚合作,圆满完成了各项任务,得到了领导的肯定。

  2、特色办学在活动中渐行渐远

  1)精致打造“一课三磨”

  打造精致高效课堂是推动精品学校建设的有效途径,本学期,我们继续以“一课三磨”活动为载体,进行了积极的探索。已经从原来的关注课堂逐渐延伸到课堂以外的备课、研讨,并且进行学区内的交流研讨,逐渐造成了四中的一项特色活动,备受厂区甚至是省里专家、老师们的好评。


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